機電整合
114精進方案-暑期教師工作坊
課程大綱
以「小專題交叉應用課程」為課程內容，針對已具備S4A機電整合教學基礎能力之教師，進行進階的培訓，用以提升教師教學能力與數位應用之能力，幫助學校教師具備進行實際教學與提升孩童運算思維與邏輯思考之能力。
另外從設計思考的角度重新探索創意與解決問題的方法，專注於理解問題、分析需求，培養設計師的思維，強調同理心與用戶需求的重要性，鼓勵跨域團隊合作，培養學習自主解決問題的能力。
另外從設計思考的角度重新探索創意與解決問題的方法，專注於理解問題、分析需求，培養設計師的思維，強調同理心與用戶需求的重要性，鼓勵跨域團隊合作，培養學習自主解決問題的能力。
講師介紹
陳建奇
台北市光復國小老師
蔡兆琛
桃園市大業國小 老師
曾俊夫
新北市海山國小老師
課程介紹
| 時間 | 7/28(線上) 感測器應用 | 7/30(實體) 物聯網與感測整合 | 7/31(實體) 設計思考與教學轉化 |
| 09:00-12:00 | 1.點矩陣介紹及應用 2.溫溼度感測器應用 3.紅外線感測器應用 | 1.ESP8266使用方法 2.MQTT積木應用 3.Google 表單與感測數據整合應用 | 1.設計思考方法論 2.專案課程示例 3.學校的實作實務 |
| 13:00-16:00 | 4.光敏電阻應用 5.滾珠開關應用 6.液晶顯示器應用 7.綜合交叉等應用 | 4.讀取空汙測站積木進行數據紀錄 5.結合感測器實作 | 4.設計思考體驗 5.各組討論與實作 6.專題課程發表 |
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